誰說電腦課一定要正經八百的在教室練習..
今天我們可是期待了好久呢...
吳老師打破已往只能在教室上電腦課的慣例..
決定要親自出馬..帶我們親身體驗一下"學以致用"
這次的課程內容的重點是"採買零件須知"..
老師還特別請了2名助教陪同著我們一起出發..前往高雄建國商場囉..
在課前的準備工作也是很重要的喔..
老師先給了我們幾個方向:
一、家中電腦的功能需求..
我需要一組喇叭、鍵盤、風扇、因特定功能而進行採買，而功能的適用性，比須考量功能問題，四核心CPU
是否適合我的需求，最新的記憶體是否是我所需要的，價錢當然也是要考量的因素之ㄧ啦..
二、升級需求:
電腦太慢跑不動、遊戲開很慢、硬碟資料裝不下，我想這應該是很多老爺機的困擾吧!
原先需求增加，必須更換適合的零件組。
當然升級的適用性仍必須考量到，確認先所需變更的零件，是否規格相符，
像是:顯示卡、記憶體、硬碟、CPU、等須與主機零件相符。
再來..就是該如何適中的去做選擇了
第一、選擇商品，功能適用性先確認所更換的零件，是否規格符合升級適用性品質適用性
第二、選擇廠商，實際生產該產品的廠商有哪些?實際所需購買之型號。是否值得購買?
像生產顯示卡有技嘉、微星、華碩，同等級之顯示卡三家廠商都生產，我們事前的考量工作就很重要了
大家都很認真的在聽老師分析商品
學員們都很認真的在看..老師上課曾經提到過了零件
大家也很認真的在做筆記呢
當然..事後的使用..也使很重要的
在現場一定要確認好購買的是否就是自己所需的商品
再來就是一定要確認保固事宜囉..
短短2個小時..我們深深的體會了"學以致用"..
這樣的維修課程..真的讓我們印象深刻..
謝謝.吳老師..
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今天老師教的是..如何在裝置管理員上..查看電腦驅動程式安裝
本次上課內容為安裝完作業系統後，
接著安裝驅動程式的必要性與步驟，以及安裝類型，
並教學如何尋找主機的驅動程式。
在判斷為何種硬體，進而尋找驅動程式 ¢
由裝置管理員中，確認現有電腦硬體之狀況 ¢
可直接查詢電腦內部硬體資訊
¢如主機板型號 ¢晶片組型號 ¢顯示卡型號
更新驅動程式..
使我們日後在電腦驅動程式找不到時
有多種的管道可以找的到
讓我們使用起來更得心應手
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今天的課程是很令人期待的
在老師的帶領下我們要揭開cpu的神秘世界..
從外觀、規格到介面、容量讓我們清楚的了解硬碟機的構造
其實硬碟機是大容量又高效率的儲存裝置..
雖然外觀是一個很普通的鐵盒子，但內部功能可都是非常精密的儀器系統..
拆解後..發現原來風扇下的cpu就是長這個樣子...
一塊八吋晶圓..竟然可切割成那麼多小片這種精密的儀器..讓我不敢小看它..
所以操作時可都得小心翼翼了
IDE 和 SATA是不同廠牌的..雖然外觀很像..但是設計方式是不太相同的..
上完了這堂課..感覺自己真的學道了很多..
不再是每回電腦出狀況..只會忙著討救兵..經過了一個多月的課程
其實面對電腦的故障與維修愈來越得心應手..
其實電腦內部的硬體構造..不就是這麼回事嗎!
{知性..平易近人..}原來也可以來形容我們生活不可或缺的好伙伴..電腦..
學習與成長..真的讓我的人生多采多姿..
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「同學們!我們今天把電腦拆開來看!」張老師一上課就宣佈
「老師!真的可以拆嗎?」「我從來没拆過吔!」「萬一裝不回去，怎麼辦啊!」大夥兒你一言我一句的提出疑問!
「別怕呀!有我在!」
既然如此，大家就勇敢的動手囉!
以下是各組的心得報告：
第一組：拆開後又能成功組回去，真是高興!
第二組：把ran裝回去很難吔!是不是還沒抓到訣竅?
第三組：拆開來後,看清楚各個零件的位置，真是一個美妙的經驗。
第四組：電腦的內部就像一個神秘的黑盒子，感謝老師由淺由深的教學，帶領我們打開黑盒子!
第五組：第一次拆開電腦，很爽吔!
第六組：以前不敢拆，現在發現只要按照步驟，拆電腦很容易!
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教室裡換了新白板！蘋果綠的白板，酷斃了！聽說比一般白板貴了將近4倍。
「原來的白板不是還很好用嗎？」有人問
「白板毀了！」主任解釋
「毀了?」
「負責打掃教室的阿桑不知道白板是很嬌貴的。看到白板上留著未擦掉的筆跡，竟然用菜瓜布去刷，－－－」
「原來如此，就像電腦吧！使用不當，就會提早壽終正寢。」欸!這是誰說的，聯想力不錯唷!
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上課的第一天，大家好興奮喔!張老師和賴助理6點就到了!
「張老師，你記錯時間嗎?7點才上課吔!」鄭主任問
「我知道，我是想早一點來準備!」說著，說著，兩人就在教室裡架起了錄影機，因為張老師希望把每一堂課的上課情形都錄下來。
三小時的課實在很豐富，大家忙著抄筆記!
「老師，我們回家後怎麼複習呢?」有學員問
「所有的教材，包括影片和投影片都會放在網路上，若有不懂，也可以打電話給我!」
原來張老師的課堂錄影是為了讓學員可以線上複習，張老師真是一位認真負責的好老師!
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